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《中國教育報》刊登我校文章——《以文化人提素養 固本鑄魂育新人》

【字體:較大 標準來源:黨委宣傳部   |   作者:   |   日期:2020-06-19

    6月19日,《中國教育報》刊登我校文章:《以文化人提素養 固本鑄魂育新人——記浙江越秀外國語學院中華優秀傳統文化教育特色發展之路》。全文如下:


以文化人提素養 固本鑄魂育新人

——記浙江越秀外國語學院中華優秀傳統文化教育特色發展之路

陳園進

中外學生共同參加學校每年舉辦的中外文經典詩詞朗誦比賽

外語院校推進中華優秀傳統文化教育高峰論壇在浙江越秀外國語學院舉行,

10余所高校的30余位知名專家學者匯聚一堂,交流經驗

浙江越秀外國語學院耕讀傳家博物館

學生傾情演繹中華經典名篇《蜀道難》

中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈,是實現中華民族偉大復興中國夢的強大動力,也是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉。“優秀傳統文化是一個國家、一個民族傳承和發展的根本,如果丟掉了,就割斷了精神命脈。”傳承和弘揚中華優秀傳統文化,對于實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢具有重大價值。

地處我國首批歷史文化名城紹興的浙江越秀外國語學院,認真學習貫徹關于傳承和弘揚中華優秀傳統文化的重要指示精神以及加強中華優秀傳統文化教育的部署要求,近年來始終堅持立德樹人根本任務,以中國語言文化學院和馬克思主義學院為依托,針對外語學院學生的特點,多措并舉,將中華優秀傳統文化教育融入人才培養全過程。著力增強大學生的中國情懷、文化自覺和文化自信,逐漸在中華優秀傳統文化教育方面走出了一條特色發展之路。

追根溯源,深刻把握外語院校學生專業學習特點和中華優秀傳統文化學習現狀

我國外語院校由于學科布局和專業設置的特點,部分院校在教育教學中偏重外語對象國語言文化的教學,而學生接受中華優秀傳統文化,包括語言、文字、文學等方面的教育有限,導致部分學生中文底子薄弱,漢語書寫與溝通能力欠缺,文化自信不足,在跨文化交際中不能充分利用中華優秀傳統文化的優勢,不能很好地擔負起我國與世界各國交流的重任。

這一問題越來越受到國家和有關部委的重視,今年的全國兩會上,相關領導就提到,傳統文化不進校園,中國人的重心就會漂移。

針對這一現狀,浙江越秀外國語學院曾著手開展一項調研,了解國內外語院校學生對中華優秀傳統文化的掌握程度,并成立課題組進行專項研究。課題主持人費君清教授是中國古代文學領域的權威專家,在他看來,在當前世界文明交流互鑒、各國緊密聯系共建命運共同體的背景下,尤其是在我國與世界各國共商共建“一帶一路”的過程中,外語院校畢業的學生利用自己的語言優勢,工作和發展的前景十分廣闊,大有用武之地,應該是中外交流合作的重要力量。“然而,現實和理想存在落差,這是觸動我們越秀外國語學院決心要加強大學生中華優秀傳統文化教育的重要緣由。也正因此,學校將人才培養目標定位為:培養具有國際視野、中國情懷、思想素質高、專業水平高、跨文化交際能力強、實踐創新能力強、能參與國際合作與競爭的應用型人才。”費君清說。

對癥下藥,全面構建中華優秀傳統文化教育體系

為了切實加強大學生的中華優秀傳統文化教育,實現學校的人才培養目標,越秀外國語學院采取了以下幾方面舉措:

1.重視機制建設。學校成立了加強中華優秀傳統文化教育工作領導小組,構建了黨委統一領導、黨政齊抓共管、相關職能部處和各二級學院共同參與的協同育人共同體。制定出臺了《浙江越秀外國語學院推進中華優秀傳統文化教育實施方案》,明確了指導思想、主要任務、保障措施,著力加強中華優秀傳統文化教育工作機制建設,將加強中華優秀傳統文化教育作為學校中心工作的一個重要組成部分,作為一項系統工程常抓不懈、有力推進。

2.優化課程體系。學校把中華優秀傳統文化教育課程納入人才培養方案,列為通識教育必修課,構建了“傳統文化教育必修課+傳統文化教育選修課+傳統文化教育課程思政”(參照課程思政的做法,將中華優秀傳統文化方面的知識點,納入專業課的課程大綱,從而實現專業課程與中華優秀傳統文化教育同向同行)的“三位一體”課程體系,將中華優秀傳統文化教育融入人才培養全過程。近年來,學校通過中國大學MOOC、智慧樹等網絡課程平臺,引進了“中國傳統文化”“唐宋詩詞與傳統文化”“智園行方的世界——中國傳統文化概論”“中華民族精神”等一批在線開放課程,作為學生學習中華優秀傳統文化通識教育必修課的課程資源。除此之外,學校還開設了“國學精典導讀”“論語精讀”“經典研讀與文化傳承”“唐詩經典與中國文化傳統”等28門中華優秀傳統文化校本課程,作為通識教育選修課程,以此拓寬中華優秀傳統文化教育選修課的覆蓋面,所有學生必須選修2個學分,完成34個學時的學習。

學校中國語言文化學院副教授余群主講的“國學經典導讀”,是學校28門中華優秀傳統文化選修課程之一。“有很多外語專業的學生來選,還有人會接著參加校內外的中華經典誦讀比賽。”余群認為,隨著“中國文化熱”的興起,來體驗和學習中國文化的外國人多了,外語專業學生無論未來從事什么樣的崗位,都需要自己先對本國傳統文化有較好的了解。此外,越秀外國語學院還組織編寫了《大禹文化概論》《大禹文化學導論》等教材,通過開設一批與中華經典文化和紹興歷史文化相關的通識課程,讓學生更好地了解中華文化和地方文化。

3.營造教育生態。校園文化在推進中華優秀傳統文化教育的過程中有著不可替代的特殊功能。學校黨委宣傳部、學工部、團委、二級學院多方聯動,將校園文化活動與中華優秀傳統文化教育有機結合,讓學生在活動中充分感悟、體驗中華優秀傳統文化,自覺接受中華優秀傳統文化的熏陶和滋養。學校每年舉辦中外文經典詩詞朗誦比賽,定期開展書法、美術、舞蹈、戲劇、戲曲、太極拳、中華武術、中國圍棋等項目進校園、進課堂活動。中文學院定期舉辦“我心中的經典——《外語院校大學生中華經典誦讀100篇》”圖書推薦與主題征文比賽和“《山海經》杯”全國大學生中華優秀傳統文化征文比賽等活動。學校黨委宣傳部充分利用中華民族傳統節慶,發揮傳統文化節日的思想熏陶和文化教育功能,組織師生廣泛開展“傳承優秀傳統文化·國慶·中秋”以及“我們的節日·端午”等主題教育活動。

值得一提的是,越秀外國語學院在校內建設了“大運河石碑文化長廊”和“耕讀傳家館”,通過直觀的環境文化的熏陶,有效地將中華優秀傳統文化融入學生的校園生活。“耕讀傳家館”是全國外語院校首個江南民俗博物館,里面陳設著上百件古代牌匾、古家具和江南農村特有的風車、石磨、杵臼等老物件。展館具體策劃人、學校校長助理王建忠表示,大學不單單是教育人的地方,也不單單是做學問的地方,大學還要肩負起傳承中華優秀傳統文化的責任與義務。“學校把‘耕讀傳家館’作為學生的江南民俗文化實踐基地,就是讓學生身臨其境地體驗中華優秀傳統文化的獨特魅力,進而讓他們更好地傳承和弘揚中華優秀傳統文化。”

4.堅持知行合一。在推進中華優秀傳統文化教育的過程中,越秀外國語學院始終堅持知行合一、實踐育人,從2008年起開設“社區義工”校本課程,用“以和為貴”“和而不同”“當仁不讓”等優秀傳統文化內容來闡述為人處世之道和社會責任感。學校網絡傳播學院黨委書記吳月齊長期負責“社區義工”課程的設計與實施,她對用中華優秀傳統文化的內容改革“社區義工”課程有自己的獨到見解。“通過改革,我們把中華優秀傳統文化教育和社會主義核心價值觀教育有機結合,實現傳統價值與現代價值的有效對接,既讓學生對中華優秀傳統文化和社會主義核心價值觀產生理論認同、價值認同,做到內化于心,真學、真懂,更讓學生對兩者產生情感認同、實踐認同,做到外化于行,真信、真用。”此外,學校團委每年組織開展“踏古都歷史之跡——尋越州文化之根”等大學生暑期社會實踐活動,讓學生在活動中尋找中華民族的“精神命脈”,在實踐中弘揚中華傳統美德。

潤物無聲,中華優秀傳統文化教育取得明顯成效

這幾年,浙江越秀外國語學院在不斷探索和實踐中,逐步完善中華優秀傳統文化的育人體系和實施路徑,已取得明顯成效。“中華優秀傳統文化教育的深入實施,直接的受益者是廣大學生。”費君清表示,學生受益,首先表現在人文素養的不斷提升,熱愛中華優秀傳統文化的學生多了,學生的文化自覺性和自信心提高了。據不完全統計,學校每年參加校內外中華優秀傳統文化活動的學生達5000人次以上,學生近5年在全國大學生中華經典美文誦讀大賽、全省大學生中華經典誦讀競賽、“求是杯”國際詩歌創作與翻譯大賽以及歷屆中美青少年中英文作文大賽等各級各類比賽中累計獲獎100余人次;學生在省級以上期刊公開發表與中華優秀傳統文化相關的論文40余篇。

其次,學生的愛國情懷和社會責任感得到激發,服務社會熱情高漲。近5年,越秀學子參與G20杭州峰會、世界互聯網大會、博鰲亞洲論壇等大型活動的志愿服務項目5651個,累計2.5萬余人次,總服務時長達3.7萬余小時。學校的志愿服務工作贏得廣泛贊譽,先后獲得“G20杭州峰會志愿服務工作先進集體”“世界互聯網大會志愿服務工作先進集體”等諸多榮譽。學校實施朋輩教育、自我管理的標桿——大學生教官隊組建10年來,已累計為4萬多名本校大一新生及10多所其他高校和中學開展軍訓任務,廣受好評。大學生教官隊黨支部還入選了首批“全國黨建工作樣板支部”培育創建單位。

越秀外國語學院在加強中華優秀傳統文化教育的過程中,錘煉了一支熱心傳承和弘揚中華優秀傳統文化的教師隊伍,涌現出了一批可喜的教研成果。近5年,學校教師主持立項與中華優秀傳統文化教育相關的國家社科基金項目3項,國家教育部門人文社科專項課題1項,省哲社規劃課題2項,市、廳級課題6項,出版專著、教材10部(包括省“十三五”新形態教材2部),完成省課堂教學改革項目1項,立項精品在線開放課程4門,在核心期刊發表相關學術論文20余篇。

浙江越秀外國語學院加強大學生中華優秀傳統文化育人的實踐與探索,引起了社會和省內外高校同行的廣泛關注。去年5月底,學校主辦了全國外語院校推進中華優秀傳統文化教育高峰論壇,一批兄弟高校和國內尖端學者,如浙江大學外國語言文化與國際交流學院院長、浙大文科領軍學者程工,浙江大學文科資深教授、國家教育部門長江學者特聘教授張涌泉,上海外國語大學英語學院院長查明建,廣東金融學院院長雍和明等10余所高校的30余位知名專家學者齊聚一堂,共同探討,交流經驗。與會者對越秀加強外語院校中華優秀傳統文化育人的做法給予了高度評價,中國網、《浙江教育報》等新聞媒體也多次進行了深度報道。

浙江越秀外國語學院的這一成果,還獲得了當地政府部門和教育主管部門及兄弟學校的充分認可,2019年在紹興市教育教學成果獎評審會上,被評為一等獎。

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錄入:孔勇

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